2022年6月8日下午，外国语学院邀请郑州市金水区柳林中心学校朱晓春老师为“2021国培计划县级骨干教师培训项目”学员老师作了以“基于核心素养的单元整体教学设计方法和路径”为主题的讲座。

朱晓春老师从单元整体教学的内涵出发，以理论和课例分析相结合的方式系统讲解了单元教学设计途径，并基于主题意义给出了建议。首先，朱老师介绍了单元整体教学的概念，并基于课程标准和教学目标变化，详述了单元整体教学的必要性和重要性，即单元主题教学是从学科本质出发，对单元内容进行结构化处理，秉持英语学习活动观，让学生的学习真实发生。接下来，朱老师以理论讲解、教学案例和教学视频分析相结合的方式，系统讲解了单元整体设计的具体途径。朱老师认为单元整体教学设计要分三步走，包括分析单元语篇内容及内在关联从而明确单元的主题意义，根据主题意义统筹设定单元教学目标，围绕单元主题意义、整合学习内容并安排基于英语学习观的具体学习活动，从而促进学生深化对主题意义的认知。

朱老师以人教版六年级上册第四单元“I have a pen pal”为例，从单元内容、学情、单元教学目标、课时教学目标到教学设计，具体展示了如何在实践教学中进行整体教学设。最后，朱老师基于主题意义对单元整体教学提出了建议和意见。

讲座过程中和讲座结束后，学员老师们积极与朱老师进行互动，就自己对单元整体教学的理解和困惑与朱老师进行了交流，收获颇多。朱老师鼓励老师们在自己的教学中积极思考，不断探索整体教学观的有效实践路径，帮助学生把知识内化为自身的能力，从学习中获得解决问题的能力。（图片提供：刘丹丹）