3月10日星期六清晨，外国语青年志愿者们带着长假过后对志愿服务的期待与满腔的热情再次前往毓秀社区进行志愿服务。

到达毓秀社区后，志愿者们根据之前的分工安排有序的进入不同的教室。不同的小组有不同的教学任务。有的志愿者在授课，有的志愿者在旁边解答疑惑，有的志愿者在辅导孩子们做作业……他们各司其职、认真负责，得到了孩子们的喜爱与家长的认同。

志愿者到达毓秀社区时部分学生已经到了，但是直到志愿者进入教室后他们才开始拿出课本写作业。问起怎么不开始先写作业时他们羞涩的笑了笑，原来是在等志愿者们，他们说，他们喜欢和志愿者们一起学习的感觉。阳光透过窗户打进屋里，温暖着孩子们，也温暖着志愿者们。

初中组教学方式以自习为主，当学生遇到不会的问题和做错的问题时就会采取一对一的教学模式。有个男孩是第一次来这里，问问题时声音很小，也不敢多说话，有时遇到问题，他也不怎么敢向志愿者请教，但是最后在志愿者的循循善诱下他放开了一些并且也可以和志愿者很流利的交流，向志愿者们询问在学习上遇到的一些问题应该怎么解决。初中组的学生们都在认真的写作业、积极预习下一单元的内容，有些学生在志愿者的帮助下朗读英文单词……

相比初中组的安静，小学组的课堂气氛很是活跃。志愿者在提出问题后，总有些孩子很积极，小小的手高高的举着。也有些比较内向的孩子对回答问题这件事不那么积极，有个孩子为了逃避回答问题甚至躲在了桌子底下，让其他孩子们忍俊不禁，也让志愿者着实无奈，不过这又何尝不是调动了课堂气氛呢？随着相处时间的增长，孩子们也更加大胆，遇到不会的问题就询问旁边的志愿者，志愿者也很负责的传授知识。当然，志愿者们不仅仅只进行教学，还开展了一系列的课外活动。与小学生追赶嬉戏打篮球也让孩子们的脸上露出了开心的笑容，陪中学生下象棋和五子棋，给他们分享一些中招考试经验，也让他们之间更亲近了一些。

时光在愉快的日子里似乎过得很快，本次志愿服务已经接近尾声。白居易的《自在》言“杲杲冬日光，明暖真可爱。”此次志愿服务也不仅仅是大学生走向社会的一次实践，更是一次阳光之行，温暖着彼此，照亮着彼此。