为系统梳理教育见习成果，深化实践认知，为后续跟岗实践提供有效指引，外国语学院师范生跟岗实践工作坊于5月17日晚在B3-403组织开展了2026届英语专业毕业生教育见习汇报总结活动。此次活动聚焦4月21日至27日及5月6日至11日在许昌市第一中学、许昌市新东街中学等四所学校开展的教育见习活动，围绕课堂教学观摩、班主任工作实践等核心内容，通过工作坊特有的“实践-反思-研讨”模式，推动理论与实践深度融合，为学生后续跟岗实践筑牢基础。

汇报会伊始，跟岗实践工作坊坊主刘丹丹老师从工作坊“沉浸式跟岗+理论提升”的培养框架出发，系统回顾见习活动整体安排，结合工作坊记录的典型跟岗案例，如不同学校课堂教学中多媒体运用的差异案例、班主任与学生谈话的技巧案例等，引导学生从教育理论层面剖析实践现象，不仅让学生明晰此次见习中的收获与不足，更重要的是帮助学生建立起后续跟岗实践中观察、分析问题的方法论，为后续跟岗实践锚定了方向。

在接下来的经验分享环节，2022级英语专业的闫志华、苏佳艺和陈子彤等多位学生代表结合实践经历进行汇报，分享了在见习学校通过工作坊“双导师制”指导下的观摩体会，所分享的经验对后续跟岗实践具有重要的借鉴意义。

在总结讨论环节，师生围绕“跟岗实践中的收获与困惑”展开深度交流，针对“不同英语水平班级的教学进度平衡”和“英语课堂中学生核心素养培养”等问题，研讨课堂管理和课堂教学策略，例如，针对核心素养培养问题，明确了在课堂教学中融入情境创设、问题探究等环节的方法。这些策略为学生在后续跟岗实践中解决类似问题提供了清晰的思路和方法。

活动最后，工作坊指导教师张艳玲老师结合工作坊“实践-反思-改进”的闭环培养模式，充分肯定了学生在跟岗实践中展现的专业素养，希望学生在后续跟岗实践中不断记录、反思和优化自己的教育教学行为，实现专业能力的持续提升。此次活动不仅是对本次教育见习的总结，更是为学生后续跟岗实践搭建了一个良好的起点，助力他们在未来的跟岗实践中取得更大的进步。（图片提供：刘丹丹）