为了进一步拓展英语专业学生的知识面，培养其辩证思维能力，我院杜战涛老师（博士、副教授）为英语专业学生举办了“研读经典文献，营造书香校园”讲座。

本次读书活动的研读文献为达尔文的经典著作《物种起源》。活动以小组发言的方式自由地交流读书心得，同学们积极参与，勇于表达自己对这本书的见解。杜老师以《物种起源》中“鸟类是否具有审美能力”一节为例，引导学生梳理出达尔文的论证逻辑，即达尔文是基于哪些证据、运用何种方法推论出鸟类具有审美能力的。之后再引导学生评估该论证，即思考论证的有效性和准确性等。这样的研读训练能够帮助学生逐步形成学术化的批判性阅读习惯，为其学习、研究打下良好基础。

我院杜战涛老师（博士、副教授）为我院学生开展了“经典文献研读”活动。该活动于2019年首办，至今已持续6个学期，活动成员主要包括外国语学院一些青年教师和18级-22级英语、翻译专业约50名学生。

作为研究性教学项目，“经典文献研读”活动选取多学科的经典文献，帮助学生勾勒较为全面的知识图景。 教师会选择适合学生阅读水平且能够展示文化丰富样貌的经典作品，如海德格尔的《存在与时间》（Bing and Time）、卢梭的《爱弥儿》（Emile）、达尔文的《物种起源》（The Origin of Species）、爱默生的《爱默生全集》（The Complete Essays of Emerson）、康德的《纯粹理性批判》（Critic of Pure Reason）等。

有效地阅读经典文献是科学研究的基础，它能够帮助研究者准确把握研究领域的整体图景、重点难点和前沿问题，也能为研究提供丰富的资料、多样的研究视角和论证方向。因而，文献阅读训练是本科生科研训练必不可少的环节。(图片提供：陈瑞玲）