首先，卢书娟老师分享了自己毕业教学设计指导的经验，介绍了毕业教学设计的主要任务；从引言、说课稿、教案、教学反思、结语等方面，分析了教学设计报告的写作要求，指出了学生常见的写作误区，并提出了指导建议。随后，张艳玲老师就教师们提出的学情分析、选题背景及意义、教案与说课稿中教学过程描述的差异等教学设计报告指导中的困惑，给出了意见。

通过本次指导，新加入“学生毕业教学设计指导”团队的教师受益匪浅，对学生毕业教学设计指导有了更加清晰、更加深刻的认识。